
АрмИнфо. Доля детей, обучающихся в специальных школах Армении и имеющих инвалидность, снизилась с 37,5% в 2015 году до 6,5% в 2023 году, что означает, что большинство этих детей обучается в общеобразовательных школах.
Об этом глворится в Докладе ЮНЕСКО по глобальному мониторингу образования, представленном на ежегодной встрече Глобальной коалиции по образованию ЮНЕСКО. За последние 8 лет это снижение является самым значительным в регионах Центральной и Восточной Европы, Кавказа и Центральной Азии, учитывая, что большинство стран этих регионов также реализуют реформы в данной сфере.
Как сообщает пресс-служба Министерства образования, науки, культуры и спорта (МОНКС), система всеобщего инклюзивного образования в Армении в ходе доклада была представлена в качестве отдельного успешного кейса. <Армения представлена как страна, где доля детей с инвалидностью, обучающихся в специальных школах, не превышает 10% наряду с Грузией, Литвой и Молдовой>, - говорится в источнике.
Было отмечено, что в 2015-2023гг. число детей с инвалидностью в специальных школах сократилось на 75%, в то время как их количество в общеобразовательных школах удвоилось. В настоящее время более 9000 детей обучаются в общеобразовательных школах с инклюзивным образованием, и лишь около 400 - в специальных школах.
В докладе также говорится о постоянном совершенствовании процесса оценки потребности в особых условиях обучения и роста информированности родителей, благодаря чему с 2011 года число детей, прошедших оценку, увеличилось на 30%. Армения добилась прогресса и по показателю детей, которые не включены в систему обязательного образования. По сравнению с 2015 годом, в 2024 году доля таких детей снизилась: на уровне начального образования - с 8% до 4%, базового - с 8% до 6%, старшей школы - с 24% до 11%.
В докладе Армения также представлена как страна, где в 2000-2024 годах увеличилась доля обучающихся в системе профессионального образования и обучения. В этом показателе в регионе наряду с Арменией лидируют Таджикистан, Украина, Кыргызстан и Молдова